<p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <div align="left" class="abasnoticias" id="Accordion_not_antig" tabindex="0"> <div class="AccordionPanel"> <div class="abasnoticias">>> Clique nos links abaixo para mais notícias</div> <div class="AccordionPanelContent"> <table width="646" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" bgcolor="#FFFFFF"> <tr> <td><p class="AccordionPanelContent">...</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p></td> </tr> </table> </div> </div> <div class="AccordionPanel"> <div class="abasnoticias">>> Agosto/2009 - Semana da Famílias</div> <div class="AccordionPanelContent"> <table width="615" border="1" cellpadding="2" cellspacing="0" bordercolor="#FFFF99"> <tr> <td width="611" valign="top" bgcolor="#FFFFCC"><p align="right"><br /> <img src="../logos_colegio/logo_sc_peq.jpg" width="150" height="119" align="left" />São Paulo, junho de 2009<br /> </p> <p align="center">“SEMANA DA FAMÍLIA” </p> <p align="center"> </p> <p align="center">Senhores Pais, </p> <p align="justify">O Departamento de Evangelização do Colégio Santa Clara lembra a todos os pais e responsáveis que, conforme consta no calendário escolar, no dia <strong>10 de agosto</strong>, ocorrerá a abertura da <strong>Semana da Família</strong>, período no qual homenagearemos nossas Famílias <br /> No dia <strong>15/8</strong>, os senhores estão convidados a participar da <strong>Manhã Cultural</strong>, mostrando à comunidade suas habilidades, em um momento alegre e espontâneo, com apresentações artísticas <strong>dos alunos e de seus familiares. Vamos dar ênfase às apresentações no palco, de alunos acompanhados com membros da família, já que estamos comemorando a Semana da Família: um avô que nos trouxesse uma mensagem de otimismo, relatando fatos de sua vida, suas dificuldades e seus valores conquistados, ou apresentação da família com danças, cânticos de sua região de origem, e instrumental, Sem dúvida, muito nos enriquecerão tais testemunhos e apresentações</strong>.<br /> <br /> Para tanto, fiquem atentos às observações abaixo:</p> <ul type="disc"> <li><strong>As inscrições serão recebidas a partir do dia 17/6 (4ª feira) até 1/7 (4ª feira)</strong> impreterivelmente, para que possamos organiza-las.</li> <li><strong>As fichas das inscrições poderão ser retiradas na recepção da Rua Livi, pelas recepcionistas</strong>: Simone e Natacha. As mesmas deverão ser devolvidas no mesmo local.</li> <li>Os interessados <strong>só poderão se inscrever em uma modalidade.</strong></li> <li>Os CDs para as danças deverão ser entregues <strong>até dia 7 de agosto, com indicação: (nome, série e faixa a ser usada)</strong></li> <li>No caso de excesso de inscrições para as modalidades livres, usaremos <strong>SORTEIO, exceto o grupo formado com familiares</strong>, avós, tios e pais serão incluídos sem o sorteio.</li> <li>Serão sorteadas: 2 modalidades de dança individual<br /> 2 modalidades de dança em dupla<br /> 2 modalidades de dança em grupo.</li> </ul> <p>E apenas 2 números das modalidades que seguem abaixo:<br /> Artes circense, Artes marciais, Canto, Contar sua história de vida, Ginástica, Ginástica rítmica, Instrumental, Locução, Monólogo, Poesia, Teatro.<br /> <br /> <strong>O tempo para cada apresentação será de até 7 minutos</strong>.<br /> Convidamos a todos para o Sorteio a ser feito no dia 2 de julho, 5ª feira,às 12h30, no auditório do Colégio, se precisar.</p> <p align="right">Agradecemos, desde já, sua colaboração. Atenciosamente:<br /> <strong>Departamento de Evangelização.</strong><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <div> <p align="center">FICHA DE INSCRIÇÃO<strong> PARA DANÇA INDIVIDUAL</strong></p> <p>Nome ____________________________________________________________<br /> Tel.Res./Com._______________________________<br /> Cel.______________________________________________________________<br /> Aluno(a)( ) Funcionário(a) ( ) Professor(a) ( ) Parente : Grau de parentesco ( avô, tio, primo, madrinha etc.. do aluno (a) _________________________________ano______</p> <p>DURAÇÃO EM MINUTOS___________________</p> </div> <p> </p> <div> <p align="center">FICHA DE INSCRIÇÃO PARA <strong>DANÇA EM DUPLA</strong></p> <p>1 – Nome ___________________________________________________ano______<br /> Tel Res._________________________________________Cel___________________</p> <p>2 – Nome ___________________________________________________ano________<br /> Tel _____________________________________________ Cel___________________</p> <p>Aluno(a) ( ) Funcionário (a) ( ) Professor (a) ( ) Parente (avó, primo, tio, madrinha)<br /> DURAÇÃO EM MINUTOS ______________________________________________</p> </div> <p> </p> <div> <p align="center">FICHA DE INSCRIÇÃO PARA <strong>DANÇA EM GRUPO</strong></p> <p>1 – Nome __________________________________________________ ano________<br /> 2 – Nome __________________________________________________ ano________<br /> 3 – Nome __________________________________________________ ano ________<br /> 4 – Nome __________________________________________________ ano ________<br /> 5 – Nome __________________________________________________ ano ________</p> </div> <p align="center"> </p> <div> <p align="center">FICHA DE INSCRIÇÃO – <strong>OUTRAS MODALIDADES</strong></p> <p>Nome da Modalidade|:_______________________________________________________<br /> Nome(s) do(s) inscrito(s) ____________________________________________________<br /> Grau de parentesco _________________________________________________________<br /> aluno(a)_______________________________________________________ano_____</p> <p> </p> </div></td> </tr> <tr> <td valign="top"> </td> </tr> </table> </div> </div> <div class="AccordionPanel"> <div class="abasnoticias">>> Julho/2009 - Cuidados necessários - Gripe Influenza A (H1N1)</div> <div class="AccordionPanelContent"> <table width="630" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td height="35" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF" class="titulo2medio"> Influenza A (H1N1)</td> </tr> <tr> <td valign="top" bgcolor="#FFFFFF"><br /> <p> Cuidados necessários e importantes em tempo de gripe<strong><em> Influenza A (H1N1)</em></strong>.<br /> Veja lista de locais e países infectados antes de viajar. Informe-se! Abaixo mais links.!</p> <p align="justify" class="titulo2medio"><strong>Medidas de Prevenção</strong> * </p> <p class="corpo_texto1">- Usar máscaras cirúrgicas descartáveis durante toda a permanência nas áreas afetadas. Substituir sempre que necessário.<br /> - Ao tossir ou espirrar, cobrir o nariz e a boca com um lenço, preferencialmente descartável.<br /> - Evitar locais com aglomeração de pessoas.<br /> - Evitar o contato direto com pessoas doentes.<br /> - Não compartilhar alimentos, copos, toalhas e objetos de uso pessoal.<br /> - Evitar tocar olhos, nariz ou boca.<br /> - Lavar as mãos frequentemente com sabão e água, especialmente depois de tossir ou espirrar.<br /> - Em caso de adoecimento, procurar assistência médica e informar história de contato com doentes e roteiro de viagens recentes a esses países.<br /> - Não usar medicamentos sem orientação médica.</p> <p align="right" class="subtitulo">* Fonte: Laboratórios Fleuri<br /> <a href="http://www.fleury.com.br/Clientes/SaudeDia/Artigos/Pages/gripe_suina_prevencao.aspx" target="_blank">Veja mais <strong>»</strong> </a></p> <p align="justify" class="texto_marrom"><strong>Informe-se lendo mais:</strong></p> <p class="subtitulo">» <a href="http://portal.saude.gov.br/saude/" title="" target="_blank" class="subtitulo">Ministério da Saúde</a><br /> » <a href="http://portal.saude.gov.br/portal/saude/Gestor/visualizar_texto.cfm?idtxt=27999" title="" target="_blank" class="subtitulo">Plano de Preparação para o Enfrentamento da Pandemia de Influenza</a><br /> » <a href="http://www.anvisa.gov.br/" title="" target="_blank" class="subtitulo">Agência Nacional de Vigilância Sanitária</a><strong class="subtitulo"><br /> </strong>» <a title="" href="http://www.who.int/" target="_blank">Organização Mundial da Saúde</a> (em inglês)</p> <p class="subtitulo"> </p></td> </tr> </table> </div> </div> <div class="AccordionPanel"> <div class="abasnoticias">>> Julho/2009 - Sugestão de alguns artigos para reflexão</div> <div class="AccordionPanelContent"> <table width="625" height="36" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" bgcolor="#FFFFFF"> <tr> <td height="35" valign="middle"><strong class="titulo2medio">Artigos para leitura e reflexão para Pais e Filhos - 2009</strong></td> </tr> <tr> <td align="center" valign="top" bgcolor="#FFFFFF"><p><br /> Sugestões de alguns artigos para reflexão<span class="corpo_texto1">No texto intitulado “ Passagem pela adolescência”, a Psicóloga Rosely Sayão observa:<br /> <br /> “...Temos a tendência a considerar a adolescência mais problemática para os pais do que para os filhos. É que, como eles já gozam de liberdade para sair, festejar e comemorar sempre que possível com colegas e amigos de mesma idade e estão sempre prontos a isso, parece que a vida deles é uma eterna festa. Mas vamos com calma, porque não é bem assim...”<br /> <br /> Sabe-se que, nessa idade, o adolescente pode ser mais vulnerável à pressão do grupo, ou buscar novas experiências, portanto procure saber sempre onde está seu filho, quem são suas companhias prediletas, quais os possíveis riscos oferecidos na atualidade. Informe-se melhor sobre alguns desses riscos nos sites sugeridos:</span> </p> <ul> <li class="subtitulo"><a href="http://blogdaroselysayao.blog.uol.com.br/" target="_blank"><strong>"Passabem pela adolescência"</strong>.</a><a href="http://blogdaroselysayao.blog.uol.com.br/"> Artigo da Psicóloga Rosely Sayão na Folha de São Paulo de 21/02/2008, blogdaroselysayão.blog.uol.com.br</a></li> </ul> <ul> <li><span class="subtitulo"><a href="http://www.idmed.com.br/bemestarMateria.php?sessao=bemestar&topico=1&materia=70" target="_blank"><strong>"Narguilé: uma moda perigosa"</strong> Artigo do Dr.Carlos Alberto de Assis Viegas, Doutor em Medicina pela Universidade de Barcelon; Professor da Faculdade de Medicina da Universidade de Brasília. www.idmed.com.br</a></span> <div align="left" class="corpo_texto1"></div> </li> </ul> <ul> <li><span class="subtitulo"><strong><a href="http://www.cisa.org.br/categoria.html?FhIdCategoria=h43h2j4h3243k3jkgf3drty3u43hg43h" target="_blank">"Como falar sobre o uso do álcool com seu filho" </a></strong><a href="http://www.cisa.org.br/categoria.html?FhIdCategoria=h43h2j4h3243k3jkgf3drty3u43hg43h">- Centro de Informações sobre Saúde e Alcool (CISA) www.cisa.org.br</a></span> <div align="left" class="corpo_texto1"></div> </li> </ul> <ul> <li class="subtitulo"><strong>"A Pesquisa sobre o uso indevido de novas tecnologias para a prática da 'cola".</strong> Artigo do jornal O Globo DOG1, no Rio ( O Globo, 19/06/09)</li> </ul> <ul> <li class="subtitulo"><a href="Bullying09.html" target="home"><strong>Bullying e Uso Abusivo da Internet, aspectos da responsabilidade da Criança, do Adolescente, dos Pais e da Escola.</strong></a> Juíza Dra. Herta Helena Padilha Palermo - Palestra ministrada no dia 21/05/2009 no Colégio Santa Clara. Veja link a segui com íntegra dos temas tratados</li> </ul> <div id="CollapsiblePanelBullying" class="CollapsiblePanel"> <div class="abasnoticias" tabindex="0"> - Palestra da Juíza da Magistratura Paulista - Hêrtha Helena Padilha Palermo (Clique para ler o conteúdo)</div> <div class="CollapsiblePanelContent"> <table width="625" height="4154" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tr> <td height="35" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF" class="titulo2medio"><strong>“Bullying” e o uso abusivo da Internet</strong></td> </tr> <tr> <td height="4094" valign="top" bgcolor="#FFFFFF"><p> </p> <p align="left"> ASPECTOS DA RESPONSABILIDADE DA CRIANÇA, <br /> DO ADOLESCENTE, DOS PAIS E DA ESCOLA</p> <p>ATO ILÍCITO</p> <ol> <li>Toda ação contrária ao Direito.</li> <li>Pode ser : ilícito civil ou ilícito penal.</li> <li>Ato ilícito é expressão que geralmente designa o ilícito civil.</li> <li>O ato ilícito penal é chamado <strong>crime</strong> ou <strong>contravenção penal.</strong></li> <li><strong>Art. 186 do Código Civil:</strong></li> <li>“Aquele que por ação ou omissão voluntária, negligência ou imprudência, violar direito e causar dano a outrem, ainda que exclusivamente moral, comete ato ilícito”.</li> <li><strong>Art. 927 do Código Civil</strong>:</li> <li>“ Aquele que por ato ilícito causar dano fica obrigado a repará-lo.</li> </ol> <p>CRIME</p> <ol> <li>Toda ação que a lei define como crime</li> <li>Garantia Constitucional: princípio da reserva legal</li> <li>Não há crime sem lei anterior que o defina.Não há pena sem prévia cominação legal.</li> </ol> <p>RESPONSABILIDADE CIVIL E RESPONSABILIDADE PENAL</p> <ol> <li>RESPONSABILIDADE = <em>RE-SPONDERE = </em>segurança ou garantia da restituição ou compensação do bem sacrificado</li> <li>Responsabilidade civil e a penal são autônomas e independentes</li> <li>Uma única ação ou omissão pode acarretar responsabilidade civil do agente, apenas responsabilidade penal ou ambas as responsabilidades</li> </ol> <p>INTERNET</p> <ol> <li>Rede internacional de computadores conectados entre si. </li> <li>É um meio de comunicação que possibilita o intercâmbio de toda sorte de informações, em escala global e interativa.</li> <li>É portanto, um veículo de comunicação público, assim como jornais, revistas, outdoors, televisão, rádio, etc.</li> </ol> <p>OUTRAS VIOLAÇÕES DO DIREITO DA PERSONALIDADE por meio da Internet</p> <ol> <li>Integridade Psíquica</li> <li>Direito ao Nome</li> <li>Direito à Honra</li> <li>Direito de Imagem</li> <li>Direito à Vida Privada e Intimidade</li> </ol> <p>DIREITO À HONRA</p> <ol> <li>Adriano de Cupis: “ dignidade pessoal refletida na consideração dos outros e no sentimento da própria pessoa”.</li> <li>Honra subjetiva: a auto- estima ou consideração própria</li> <li>Honra objetiva: consideração ou reputação social</li> <li>Violações ao direito à honra constituem ilícito civil e penal ( crimes de calúnia, injúria e difamação)</li> </ol> <p>DIREITO DE IMAGEM</p> <ol> <li>Conjunto de caracteres que identificam a pessoa no meio social, sua forma física ou plástica, tanto no conjunto quanto em partes do corpo, como olhos, busto, mãos, etc.</li> <li>Não pode ser reproduzida e utilizada sem a autorização do titular do direito ou seu representante ( no caso do incapaz).</li> <li>A violação do direito de imagem pode caracterizar apenas ilícito civil, ou também penal ( injúria ou difamação)</li> </ol> <p>DIREITO À VIDA PRIVADA</p> <ol> <li>Direito de excluir da informação alheia idéias, fatos e dados pertinentes à pessoa.</li> <li>“Proíbe a invasão nos aspectos íntimos da pessoa, sejam familiares, sejam laborais, sejam da pessoa em si mesma, como no que se refere à sua saúde e às suas recordações” Milton Fernandes</li> <li>Violação caracteriza ilícito civil e eventualmente penal.</li> </ol> <p>“BULLYING”</p> <ol> <li>BULLYING- inglês<em>- </em>ameaçar</li> <li>Ação persistente e contínua de ameaça, perseguição ou ridicularização, praticada nas escolas, pelos colegas da vítima.</li> <li>Acarreta dano moral, afetando a auto- estima da criança ou adolescente, podendo gerar seqüelas permanentes. </li> <li>Violação do direito de integridade psíquica</li> <li>Direito à honra</li> <li>Integridade física</li> </ol> <p>TIPOS PENAIS</p> <ol> <li>Art. 241 ( ECA)- Apresentar, produzir, vender, fornecer, divulgar ou publicar, por qualquer meio de comunicação, inclusive rede mundial de computadores ou Internet, fotografias ou imagens com pornografia ou cenas de sexo explicito envolvendo criança ou adolescente:</li> <li>Pena – reclusão de 2 a 6 anos e multa</li> <li>Art. 240 do ECA- Produzir ou dirigir representação teatral, televisiva, cinematográfica,atividade fotográfica ou de qualquer outro meio visual, utilizando-se de criança ou adolescente em cena pornográfica, de sexo explicito ou vexatória:</li> <li>Pena- reclusão de 2 a 6 anos, e multa </li> </ol> <p>CRIMES CONTRA A HONRA</p> <ol> <li>CALUNIA</li> <li>Art. 138 do CP:</li> <li>Caluniar alguém, imputando-lhe falsamente fato definido como crime:</li> <li>Pena- detenção, de 6 meses a 2 anos e multa.</li> <li>Par. 1º.- na mesma pena incorre quem, sabendo falsa a imputação, a propala ou divulga</li> </ol> <p>CRIMES CONTRA A HONRA</p> <ol> <li><u>DIFAMAÇÃO</u></li> <li>Art. 139 do CP</li> <li>Difamar alguém, imputando-lhe fato ofensivo à sua reputação:</li> <li>Pena- detenção de 3 meses a 1 ano, e multa</li> <li><u>INJÚRIA</u></li> <li>Art.140 do CP</li> <li>Injuriar alguém, ofendendo-lhe a dignidade ou o decoro:</li> <li>Pena- detenção , de 1 a 6 meses, ou multa</li> <li>Par.1º- O juiz pode deixar de aplicar a pena:</li> <li>I- quando o ofendido, de forma reprovável, provocou diretamente a injúria</li> <li>II- no caso de retorsão imediata, que consista em outra injúria.</li> <li>Par. 2º.- Se a injuria consiste em violência ou vias de fato, que, por sua natureza ou pelo meio empregado, se considerem aviltantes:</li> <li>Pena- detenção, de 3 meses a 1 ano, e multa, além da pena correspondente à violência.</li> </ol> <p>CRIMES COTRA A VIDA</p> <ol> <li>INDUZIMENTO,INSTIGAÇÃO OU AUXÍLIO A SUICÍDIO</li> <li>Art. 122- Induzir ou instigar alguém a suicidar-se ou prestar-lhe auxílio para que o faça:</li> <li>Pena- reclusão de 2 a 6 anos, se o suicídio se consuma; ou reclusão, de 1 a 3 anos, se da tentativa de suicídio resulta lesão corporal de natureza grave</li> </ol> <p>QUALIFICADORA</p> <ol> <li>AUMENTO DE PENA</li> <li>Parágrafo único. A pena é duplicada:</li> <li>I - se o crime é praticado por motivo egoístico</li> <li>II- se a vítima é menor ou tem diminuída, por qualquer causa, a capacidade de resistência</li> </ol> <p>RESPONSABILIDADE DOS PAIS E TUTORES</p> <ol> <li>“ Os filhos são, para os pais, fonte de alegrias e esperanças e são, também, fonte de preocupações. Quem se dispõe a ter filhos não pode ignorar os encargos de tal resolução. Assim, pois, em troca da razoável esperança de alegrias e amparo futuro, é normal o risco de frustrações, desenganos, decepções e desilusões. Portanto, menos que ao dever de vigilância, impossível de ser observado as 24 horas de cada dia, estão os pais jungidos ao risco do que pode acontecer aos filhos pequenos, ao risco daquilo que estes, na sua inocência , possam prejudicar em prejuízo alheio.” (Afranio Lyra) </li> <li>ART. 932 do CC:</li> <li>São também responsáveis pela reparação civil:</li> <li>I- os pais, pelos filhos menores que estiverem sob sua autoridade em sua companhia;</li> <li>II- o tutor e o curador, pelos pupilos e curatelados, que se acharem nas mesmas condições;</li> <li>Responsabilidade paterna independe de culpa (Art. 933 do CC)</li> <li>Independe do discernimento do filho</li> <li>Se o ato praticado pelo menor foi objetivamente ilícito, não importa se o menor é absolutamente incapaz (menor de 16 anos) ou relativamente incapaz (maior de 16 e menor de 18 anos)</li> <li>Os pais respondem por sua própria culpa (não educa bem seu filho ou não exerce vigilância sobre ele) caracterizando sua negligência ou imprudência.</li> </ol> <p>RESPONSABILIDADE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE</p> <ol> <li>Para os efeitos da Lei:</li> <li>Criança- pessoa até 12 anos incompletos</li> <li>Adolescentes- pessoa entre 12 e 18 anos de idade</li> <li>Art. 3º do ECA- A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana.</li> </ol> <p>ATO INFRACIONAL</p> <ol> <li>Art. 103 do ECA- Considera-se ato infracional a conduta descrita como crime ou contravenção penal</li> <li>Art. 104- São penalmente inimputáveis os menores de 18 anos, sujeitos às medidas previstas nesta Lei</li> </ol> <p>ATO INFRACIONAL PRATICADO POR CRIANÇA</p> <ol> <li>Aplicam-se apenas medidas protetivas, previstas no art. 101:</li> <li>encaminhamento ao pai ou responsável, mediante termo de responsabilidade;</li> <li>orientação, apoio e acompanhamento temporários;</li> <li>matrícula e freqüência obrigatória em estabelecimento oficial de ensino fundamental;</li> <li>inclusão em programa comunitário ou oficial de auxilio à família, à criança ou ao adolescente;</li> <li>Requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico</li> <li>Inclusão em programa oficial de tratamento ou orientação à alcoólatras e toxicômanos</li> <li>Abrigo em entidade</li> <li>Colocação em família substituta</li> </ol> <p>ATO INFRACIONAL PRATICADO POR ADOLESCENTE</p> <ol> <li>Art. 112 do ECA - MEDIDAS SÓCIO-EDUCATIVAS:</li> <li>Advertência</li> <li>Obrigação de reparar o dano</li> <li>Prestação de serviços à comunidade</li> <li>Liberdade assistida</li> <li>Inserção em regime de semiliberdade</li> <li>Internação em estabelecimento educacional</li> <li>Medidas protetivas do art. 101, I a VI</li> </ol> <p>ADVERTÊNCIA</p> <ol> <li>Art. 115- A advertência consistirá em admoestação verbal, que será reduzida a termo e assinada</li> <li>Aplicável a atos infracionais leves</li> </ol> <p>OBRIGAÇÃO DE REPARAR O DANO</p> <ol> <li>ART. 116- Em se tratando de ato infracional com reflexos patrimoniais, a autoridade poderá determinar, se for o caso, que o adolescente restitua a coisa promova o ressarcimento do dano, ou, por outra forma, compense o prejuízo da vítima </li> </ol> <p>PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS À COMUNIDADE</p> <ol> <li>ART. 117 A prestação de serviços comunitários consiste na realização de tarefas gratuitas de interesse geral, por período não excedente a seis meses, junto a entidades assistenciais, hospitais, escolas e outros estabelecimentos congêneres, bem como em programas comunitários ou governamentais</li> </ol> <p>LIBERDADE ASSISTIDA</p> <ol> <li>ART 118</li> <li>Consiste em submeter o menor, após ser entregue aos responsáveis, ou após liberação do internato, à assistência ( inclusive vigilância discreta)para impedir a reincidência e obter a certeza de reeducação</li> <li>O juiz designará pessoa capacitada para acompanhar o caso</li> <li>Prazo mínimo de 6 meses</li> </ol> <p>REGIME DE SEMILIBERDADE</p> <ol> <li>ART 120 do ECA</li> <li>O adolescente permanece internado, podendo realizar atividades externas, como escolarização e profissionalização</li> <li>Medida sem prazo determinado</li> </ol> <p>INTERNAÇÃO</p> <ol> <li>ART. 121 do ECA</li> <li>Medida privativa de liberdade</li> <li>Sem prazo determinado, mas não pode exceder 3 anos</li> <li>Somente pode ser aplicada:</li> <li>-ato infracional praticado com violência ou grave ameaça contra a pessoa</li> <li>-reiteração no cometimento de outras infrações graves</li> <li>-descumprimento reiterado e injustificável da medida anteriormente imposta ( neste caso não pode superar 3 meses)</li> </ol> <p>APLICAÇÃO DA MEDIDA</p> <ol> <li>Somente o JUIZ pode aplicar medida sócio- educativa</li> <li>Para a apuração e aplicação da medida é instaurado um processo judicial, movido pelo Ministério Público ( Promotor de Justiça)</li> </ol> <p>RESPONSABILIDADE DA ESCOLA</p> <ol> <li>ART 932 do CC</li> <li>São também responsáveis pela reparação:</li> <li>...</li> <li>IV- os donos de hotéis, hospedarias, casa ou estabelecimentos onde se albergue por dinheiro, mesmo para fins de educação, pelos hóspedes, moradores e educandos;</li> </ol> <p>RESPONSABILIDADE OBJETIVA</p> <ol> <li>ART. 933 do CC</li> <li>As pessoas indicadas nos incisos I a V do artigo antecedente, ainda que não haja culpa de sua parte, responderão pelos atos praticados pelos terceiros ali referidos.</li> </ol> <p>DIREITO DE REGRESSO<br /> </p> <ol> <ul> <li>Art. 934 do CC</li> <li>Aquele que ressarcir o dano causado por outrem pode reaver o que houver pago daquele por quem pagou, salvo se o causador do dano for descendente seu, absoluta ou relativamente incapaz.</li> </ul> </ol></td> </tr> <tr> <td valign="top"> </td> </tr> </table> </div> </div> <ul> <li class="subtitulo"><strong>A droga de maior uso, no mundo, em qualquer idade, é o alcool. </strong> Artigo do Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Dr. Tomás José Silber e Dr. Ronald Pagnoncelli de Souza. Veja limk a seguir:</li> </ul> <div id="CollapsiblePanel13alcool" class="CollapsiblePanel"> <div class="abasnoticias" tabindex="0"> - A droga de maior uso, no mundo, em qualquer idade, é o alcool (Clique para ler mais sobre o assunto)</div> <div class="CollapsiblePanelContent"> <table width="630" height="1988" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tr> <td height="35" valign="middle" bgcolor="#E5E5E5"><strong class="titulo2medio">Os riscos do uso do Álcool - 2009</strong></td> </tr> <tr> <td width="600" valign="top" bgcolor="#E5E5E5"><p><strong> <br /> Álcool</strong><br /> <br /> Cerveja, vinho, bebidas de alto teor alcoólico. No mundo, em qualquer idade, o álcool em todas as suas formas é a droga de maior uso, promovendo as mais graves conseqüências para a saúde pública.<br /> Aspectos biológicos: Os efeitos crônicos que o álcool produz no adulto não são observados nos adolescentes, por não haver tempo suficiente; entretanto há outras características biológicas de grande importância neste período etário:</p> <ul type="disc"> <li>Com menor volume sangüíneo e maior rapidez na ingestão (jogos competitivos), especialmente sem alimentos adicionais, pode resultar em intoxicação alcoólica grave, ocasionalmente fatal. </li> <li>Como muitos adolescentes podem associar o álcool à maconha e outras drogas, os efeitos se somam e tornam-se mais tóxicos e de ação prolongada, mais grave ainda que a ingestão isolada de álcool. </li> <li>O efeito do álcool sobre o cérebro atinge amplo espectro de ações, desde mudanças psicomotoras e cognitivas muito sutis, até a parada respiratória e morte, em conseqüência das ações sobre o centro respiratório. </li> <li>O uso de álcool não costuma ser diário e sim episódico, mas muito intenso. </li> </ul> <p><strong>Tolerância</strong><strong>: </strong>A tolerância ao álcool se desenvolve rapidamente, às vezes depois de poucos dias após o início do consumo, mas também se perde em curto prazo. O adolescente que bebe ocasionalmente e tenta equiparar-se aos amigos bebedores pode chegar a uma overdose letal de forma inesperada. Os adolescentes mais jovens e com menos experiência seguidamente não se dão conta do nível de comprometimento de suas faculdades mentais produzido pelo álcool, pior ainda, por terem menor volume sangüíneo, embriagam-se com menores teores. Calculou-se que a dose tóxica para o adulto é de 5 a 8 g/kg e na criança é de 3 g/kg. A intoxicação pode ser mortal a partir de alcoolemias iguais ou superiores a 4,5g/l, apesar de ter-se descrito alcoolemias de até 15g/ l em sujeitos sobreviventes de intoxicações agudas.<br /> A síndrome da abstinência: tende a manifestar-se como um estado de ansiedade e depressão. <br /> <strong>Quadro Clínico</strong><strong>: </strong>Bebedores problema: são os adolescentes que se embriagam mais que seis vezes em um ano, ou que, devido ao consumo de álcool, criam problemas em três das seguintes áreas: família, autoridades da escola, polícia (infrações às leis), amigos, intoxicação, críticas pelo consumo (de álcool). <br /> <strong>Emergências:</strong><strong> </strong>Cerca de 9% dos abusadores de álcool chegam ao coma alcoólico com perigo de morte, risco que se torna maior entre os adolescentes, por terem menor controle de seus limites. No caso de associação de álcool com antidepressivos, a morte por parada respiratória ocorre mais rapidamente, passando da inconsciência à anestesia: diminuem os reflexos, há dificuldades cardíacas e respiratórias, hipotermia, hipoglicemia, convulsões e parada respiratória.<br /> Quando o paciente entra em coma (coma alcóolico), pode apresentar hipotermia, hipoglicemia, cetoacidose, hipotensão, hipoventilação, depressão respiratória e morte. Deve-se fazer lavado gástrico, tomando precauções para evitar aspirado brônquico. Geralmente, há quantidades elevadas de álcool no conteúdo gástrico e, com freqüência, comprimidos de outros fármacos que permitem o diagnóstico de intoxicação mista. Simultaneamente, após colhida amostra de sangue para exames de laboratório, administram- se por via intravenosa 2 mg de naxolona (quando há suspeita de intoxicação por opiáceos) ou 1 a 10 mg de flumazenil (se há suspeita de intoxicação por benzodiazepinas), 50 g de glicose (100 ml de uma solução a 50%) e 100 mg de tiamina. Se necessário, pode-se repetir a glicose a 50%. Até a chegada dos resultados de exames de laboratório, deve-se manter a administração de solução glicosada a 10%. O flumazenil em doses elevadas (5 a 11 mg) parece reverter o estado de embriaguez grave. Uma grande percentagem de pacientes melhora, o único inconveniente para o uso é o custo.<br /> Aspectos psicológicos e psicossociais: O álcool diminui a atenção, a concentração e a memória. A queda do rendimento escolar contribui ainda mais para baixar o nível de auto-estima do bebedor e a conseqüente perda de interesse na escola.<br /> O álcool é um agente desinibidor e intensifica a agressividade, aumentando a probabilidade de acting out (atuação) destrutiva ou autodestrutiva. Os bebedores, em qualquer idade, têm maior tendência à tentativa de suicídio e ao suicídio do que os não-bebedores de grupos controle. Os riscos de todo tipo se incrementam com o álcool, dentre eles a iniciação sexual precoce. Alguns adolescentes se refugiam no álcool, escapando da responsabilidade de crescer e amadurecer, e sua vida se complica pelo comportamento impulsivo e agressivo.<br /> Percebe-se que há diferenças comportamentais bem definidas entre os adolescentes que bebem e os que não bebem: os bebedores tendem a ser menos convencionais. O uso do álcool na adolescência precoce é fator preditivo de problemas futuros muito sérios, com respeito ao abuso de álcool e outras drogas (o álcool como droga indutora).</p> <h3>Para detectar as características do uso e abuso de substâncias, é importante levar em consideração os seguintes aspectos:</h3> <ul type="disc"> <li>se não perguntarmos a respeito do uso de álcool, tabaco e drogas, o adolescente não dará essa informação espontaneamente; </li> <li>a fase de curiosidade e de experimentação com alguma substância é “normal” no desenvolvimento do adolescente; </li> <li>a história natural do consumo de substâncias de primeira linha é aumentar seu uso, em seguida moderá-lo ou cessar (exceção para o fumo, se há história familiar, e álcool); </li> <li>o abuso sempre ocorre dentro de um contexto de problemas de comportamento ou de doença psiquiátrica (depressão, distúrbio obsessivo-compulsivo, síndrome do déficit de atenção e distúrbios de conduta); </li> <li>a morbidade e a mortalidade associadas ao uso de álcool e drogas são, fundamentalmente, mais devidas às condutas de alto risco, acidentes, homicídio e suicídio, do que pelas drogas propriamente ditas; </li> <li>quanto mais sério o problema do álcool e das drogas, maior será a tendência de o adolescente sonegar, tornando-se essencial obter informações da família e da escola; </li> <li>os adolescentes que abusam, habitualmente, usam múltiplas substâncias; </li> <li>passados os anos da adolescência e juventude sem o hábito de fumar e sem o uso de substâncias, muito menor é a probabilidade de uso futuro. </li> </ul> <p> <strong>Prevenção</strong><br /> </p> <p>O Dr. Robert Du Pont, ex-diretor do Instituto Nacional de Abuso de Drogas dos Estados Unidos,(7) recomenda 10 Regras para os pais:</p> <ul> <li>Estabelecer um consenso familiar sobre o uso de substâncias: as regras devem ser comunicadas antes da puberdade. As crianças devem saber que seus pais esperam que na adolescência não fumem, não bebam, não usem maconha e outras drogas. Cada família deve estabelecer suas próprias regras, que devem ser repetidas com freqüência. </li> <li>Estabelecer penalidades pelo não-cumprimento das regras: as punições não precisam ser nem repressivas, nem excessivas e devem ser anunciadas previamente e mantidas de forma consistente. Pode ser útil estabelecê-las com a participação dos filhos, no começo de sua adolescência. Exemplos: perda de privilégios, restrição ao uso do telefone, “proibição de sair de casa”, etc. </li> <li>Dedicar algum tempo diário para conversar com os filhos a respeito do que está se passando em suas vidas, como se sentem e o que pensam. Deve-se deixá-los falar livremente, não é necessário ter respostas, mas escutá-los atentamente, respeitando suas experiências e sentimentos. </li> <li>Ajudar os filhos a definirem objetivos pessoais: essas metas podem ser acadêmicas, esportivas e sociais. É importante ensinar os filhos a tolerar seus inevitáveis fracassos, que são oportunidades para crescer e não para desanimar. </li> <li>Conhecer os amigos dos filhos: conhecer também os pais, encontrar-se com eles e compartilhar conhecimentos. </li> <li>Ajudar os filhos a sentirem-se bem com suas próprias qualidades e com seus pequenos ou grandes êxitos: isto significa entusiasmar-se pelo que gostam. </li> <li>Deve haver um sistema estabelecido para a resolução de conflitos: nem sempre os filhos estão de acordo com todos os regulamentos da casa. A melhor maneira de manter a autoridade é estar aberto aos questionamentos dos filhos. Um recurso útil é incluir a consultoria com uma pessoa respeitada por todos (outro membro da família, um médico, um vizinho, etc.). </li> <li>Falar freqüentemente e muito cedo com os filhos a respeito de seu futuro: os filhos devem saber que o tempo que viverão com seus pais é limitado, pois se tornarão adultos, sairão de casa e, neste momento, deverão pagar suas contas e estabelecer suas regras. Enquanto estiverem na casa dos pais precisarão aceitar sua autoridade. </li> <li>Deve-se desfrutar dos filhos: uma das maiores felicidades da vida é ter os filhos em casa. Tanto os pais quanto os filhos devem trabalhar para que o lar seja um ambiente positivo para todos. Isso significa trabalho de equipe e respeito mútuo. </li> <li><strong>Ser um pai/mãe “intrometido/a”:</strong> é importante fazer perguntas aos filhos, onde e com quem estão. Esta informação é necessária para que sejam pais efetivos. </li> </ul> <h3>Autores:</h3> <p>Tomás José Silber,<strong>* </strong><br /> Ronald Pagnoncelli de Souza<strong>**</strong><br /> <strong>* </strong>Professor de Pediatria, The George Washington University School of Medicine and Health Sciences. Diretor de Educação e Treinamento Médico do Departamento de Medicina da Adolescência e do Adulto Jovem – Children’s National Medical Center – Washington DC.<br /> <strong>**</strong> Professor Adjunto IV do Departamento de Pediatria da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Presidente do CENESPA – Centro de Estudos e Pesquisa em Adolescência. <br /> Os autores agradecem ao Professor Dr. Flávio Pechansky e à médica residente Ana Paula Silva de Barros, do Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, que revisaram e enriqueceram com suas sugestões este trabalho.</p> <p> </p></td> </tr> </table> </div> </div> <p><br /> </p></td> </tr> </table> </div> </div> <div class="AccordionPanel"> <div class="abasnoticias">>> Julho/2009 - Correspondência sobre uso das catracas, enviada em 24 de junho. Agradecemos a devolução!</div> <div class="AccordionPanelContent"> <table width="630" height="36" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tr> <td align="left" valign="top"><table width="630" height="922" border="1" cellpadding="2" cellspacing="0" bordercolor="#FFFFCC" bgcolor="#FFFFCD"> <tr> <td width="630" valign="top"><p align="justify"><strong><img src="../logos_colegio/logo_sc_peq.jpg" width="150" height="119" align="left" /><br /> COLÉGIO SANTA CLARA</strong></p> <p align="right">São Paulo, 24 de junho de 2009.</p> <p align="center"> Senhores Pais</p> <p align="justify"> Na atualidade, uma das principais preocupações dos pais é com a segurança de seus filhos. Atendendo a essa necessidade, o Colégio Santa Clara tem tomado medidas para controlar o acesso de entrada e saída das pessoas que precisam circular nas dependências do prédio, por meio do cartão eletrônico. <br /> Para que seja feito esse controle com mais rigor, a partir de<strong> 3 de agosto</strong>, só será permitido o acesso à Escola aos portadores de <strong>cartão, de uso particular e individual</strong>. </p> <p align="justify"><strong><u>CONTROLE DE ACESSO DOS ALUNOS: CARTÕES AMARELOS E AZUIS</u></strong><u></u><br /> A tolerância de atraso para a <u>entrada</u> é de 3 (três) minutos. Após esse período, as catracas travam e os recepcionistas liberam a entrada depois do registro do aluno, o qual deverá se dirigir à Biblioteca e aguardar até o próximo horário de aula; lembramos que a tolerância é de três atrasos por semestre.<br /> Caso haja perda ou esquecimento do cartão, o aluno poderá entrar sem ele no Colégio por até três dias seguidos, tempo suficiente para que possa procurá-lo. Não o encontrando no decorrer desse tempo, os responsáveis deverão se dirigir à Tesouraria, para providenciar a confecção de um novo e o recibo/comprovante deverá ser apresentado na entrada e na saída, até que chegue o cartão, já que o antigo será imediatamente invalidado pelo nosso sistema. Nesses casos de exceção, os alunos sem cartão sairão após os demais, para facilitar a movimentação.<br /> As autorizações para que alunos portadores de cartão amarelo saiam com outro responsável deverá ser feita <strong>antecipadamente</strong>, em comunicação datada e assinada pelos pais e apresentada ao recepcionista, via agenda. </p> <p align="justify"><strong><u>CONTROLE DE ACESSO DOS PAIS: CARTÃO VERDE</u></strong><br /> Para os pais que necessitem entrar para trazer ou retirar os filhos e ainda não o possuem, favor providenciar a aquisição, <strong>até 3 de julho, no horário normal da Tesouraria. </strong>A partir dessa data, esse departamento funcionará <strong>das 9h às 12h</strong> e <strong>permanecerá fechado de 16 a 31 de julho.</strong><br /> Lembramos ainda que a permanência dos acompanhantes deve ser breve, de modo a não interferir no andamento dos trabalhos escolares. <br /> <strong>Solicitamos a todos que conscientizem e instruam seus filhos a respeito desses procedimentos, que visam a protegê-los, lembrando-os de que os recepcionistas, como educadores, são orientados a seguir essas regras, sem abrir exceções. </strong></p> <p align="justify">Contamos com a costumeira colaboração de todos.</p> <p align="right"> Atenciosamente<br /> <strong>A Direção</strong></p> <p align="justify">-------------------------------------------------------------------------------------------------------</p> <table width="200" height="56" border="1" align="right" cellpadding="0" cellspacing="0" bordercolor="#FFCC66"> <tr> <td height="54" align="center">Etiqueta com nome do aluno</td> </tr> </table> <p align="justify"> </p> <p align="justify"><br /> </p> <div align="justify"><strong>PROTOCOLO</strong> <p></p> </div> <p align="justify"><strong> </strong><strong> </strong> Eu, ________________________________________________________, responsável pelo aluno(a) acima, estou ciente do funcionamento do controle de acesso ao Colégio Santa Clara, conforme correspondência enviada em 24 junho de 2009.</p> <p align="right"> __________________________________<br /> Assinatura do responsável </p></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td align="left" valign="top"><table width="625" height="36" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> </table></td> </tr> </table> </div> </div> <div class="AccordionPanel"> <div class="abasnoticias">>> 27 de Junho - Dia Esportivo - Convite</div> <div class="AccordionPanelContent"> <table width="630" height="303" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tr> <td height="35" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF" class="titulo2medio">Dia Esportivo</td> </tr> <tr> <td valign="top" bgcolor="#FFFFFF"><br /> <p class="texto_marrom">Senhores pais!</p> <p class="texto_marrom">No próximo dia 27 de junho (sábado), das 9h30 min às 12 horas, a Associação de Pais e Mestres do Colégio Santa Clara promoverá mais um <strong>DIA ESPORTIVO</strong>.</p> <p class="texto_marrom">Organizado pelo DEPARTAMENTO ESPORTIVO da APM, esse evento tem por objetivo promover a integração da comunidade escolar por meio de diversas atividades esportivas.</p> <p class="texto_marrom">Teremos à disposição dos particiantes as atividades costumeiras: vôlei, futebol de salão, basquete, xadrez, dominó e jogos de mesa em geral.</p> <p class="texto_marrom">O sucesso dessa atividade depende muito de sua participação.</p> <p align="right" class="texto_marrom">Marco Aurélio / Alexandre (Departamento Esportivo - APM)</p> <p> </p></td> </tr> </table> <p> </p> </div> </div> <div class="AccordionPanel"> <div class="abasnoticias">>> maio/2009 - Olimpíada Brasileira de Matemática 2009 - Todas as informações</div> <div class="AccordionPanelContent"> <table width="630" height="57" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tr> <td height="35" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF" class="titulo2medio">Olímpíada Brasileira de Matemática - Informações - primeira fase</td> </tr> <tr> <td valign="top" bgcolor="#FFFFFF"><br /> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" class="corpo_texto1">Prezados alunos: </font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" class="corpo_texto1"> Estamos iniciando um novo ano de atividades olímpicas. A seguir você encontrará diversas informações relativas à Olimpíada Brasileira de Matemática.<br /> <br /> <strong>31ª Olimpíada Brasileira de Matemática: </strong> será realizada novamente em três fases segundo o calendário a seguir:<br /> <br /> <strong>Primeira Fase: </strong>sábado, 06 de junho (níveis 1, 2 e 3).</font><span class="texto_vermelho"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Já foi. Fez mais de 11 acertos, Parabéns! Aprovado!<br /> </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"></font></span><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" class="corpo_texto1"><br /> <strong>Segunda Fase: </strong>sábado, 12 de setembro (níveis 1, 2 e 3).</font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" class="subtitulo"> Prepare-se, você que teve mais 11 acertos, aprovado!!!</font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" class="corpo_texto1"><br /> <br /> <strong>Terceira Fase: </strong>sábado, 17 de outubro (níveis 1, 2 e 3) e domingo 18 de outubro (segundo dia níveis 2 e 3)</font> <span class="subtitulo">Organize-se, coloque na agenda! Lembre-se!</span> <p class="link1"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><br /> <strong>INSCRIÇÕES DOS ALUNOS</strong> </font> </p> <ul> <li class="corpo_texto1"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">As inscrições dos alunos interessados serão feitas diretamente com o professor responsável de cada nível e aqui no Colégio mesmo. Falar com os Professores Ataíde (E.Médio), Alex(8º e 9º ano) e Márcia (6º e 7º ano) para as inscrições. </font></li> </ul> <ul> <li class="corpo_texto1"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">O número de participantes é livre. </font></li> </ul> <span class="link1"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>PRIMEIRA FASE DA 31ª OBM:</strong><br /> <br /> </font></span><span class="corpo_texto1"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">O professor responsável receberá a prova enviada diretamente da Secretaria da OBM. O gabarito com as soluções será publicado no site da OBM <a href="http://www.obm.org.br/opencms/index.html" target="_blank" class="subtitulo">www.obm.org.br</a> a partir do dia 09 de junho de 2009. As provas devem ser aplicadas pelos colégios participantes no sábado, 06 de junho às 14:00 horas (horário de Brasília).<br /> <br /> Também existe uma lista (aberta a alunos e professores) para discussão por e-mail de problemas de olimpíadas: </font></span><span class="link1"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><a href="http://www.obm.org.br/opencms/como_se_preparar/lista_discussao/index.html" target="_blank" class="subtitulo">clique aqui e veja as instruções para inscrição</a></font></span><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><span class="corpo_texto1"><a href="http://www.obm.org.br/opencms/como_se_preparar/lista_discussao/index.html" target="_blank"><br /> </a><br /> <br /> Qualquer esclarecimento adicional referênte a OBM entre em contato direto com OBM pelos telefones: 21-25295077, 21-25295189, por fax: 21-25295023 ou via e-mail: <a href="mailto:obm@impa.br" target="_blank" class="subtitulo">obm@impa.br</a></span></font> <p> </p></td> </tr> </table> </div> </div> <div class="AccordionPanel"> <div class="abasnoticias">>> 06 de Junho - Festa Junina - Sobre horário das danças e fotos</div> <div class="AccordionPanelContent"> <table width="630" height="60" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tr> <td valign="top" bgcolor="#FFFFCC"><table width="630" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td height="35" valign="middle" bgcolor="#EFEFEF" class="titulo2medio">Festa Junina - 2009</td> <td rowspan="2" align="center" valign="top" bgcolor="#EFEFEF" class="titulo"><script type="text/javascript"> AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','135','height','515','src','../animacoes/festajunina_chamada09','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','scale','noborder','movie','../animacoes/festajunina_chamada09' ); //end AC code </script> <noscript> <object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0" width="135" height="515"> <param name="movie" value="../animacoes/festajunina_chamada09.swf" /> <param name="quality" value="high" /> <param name="SCALE" value="noborder" /> <embed src="../animacoes/festajunina_chamada09.swf" width="135" height="515" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" scale="noborder"></embed> </object> </noscript> </td> </tr> <tr> <td width="484" valign="top" bgcolor="#EFEFEF"><p> </p> <table width="470" border="1" align="center" bgcolor="#EFEFEF"> <tr> <td colspan="2" bgcolor="#FFCC66"><div align="center" class="texto_marrom"><strong>Horário das Danças </strong></div></td> </tr> <tr> <td width="192" bgcolor="#FFFF99" class="texto_marrom"><div align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Pré I A e Pré II A </font></div></td> <td bgcolor="#FFFF99" class="texto_marrom"><div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">às 11h30</font></div></td> </tr> <tr> <td bgcolor="#FFFF99" class="texto_marrom"><div align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Pré I B e Pré II B e C </font></div></td> <td bgcolor="#FFFF99" class="texto_marrom"><div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">às 12h </font></div></td> </tr> <tr> <td bgcolor="#FFFF99" class="texto_marrom"><div align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">1º ano A, B, C, D </font></div></td> <td bgcolor="#FFFF99" class="texto_marrom"><div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">às 12h30min </font></div></td> </tr> <tr> <td bgcolor="#FFFF99" class="texto_marrom"><div align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">2º ano A, B, C, D </font></div></td> <td bgcolor="#FFFF99" class="texto_marrom"><div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">às 13h15min </font></div></td> </tr> <tr> <td bgcolor="#FFFF99" class="texto_marrom"><div align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">3º ano A, B, C, D </font></div></td> <td bgcolor="#FFFF99" class="texto_marrom"><div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">às 14h15min </font></div></td> </tr> <tr> <td bgcolor="#FFFF99" class="texto_marrom"><div align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">4º ano A, B, C, D </font></div></td> <td bgcolor="#FFFF99" class="texto_marrom"><div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">às 15h15min </font></div></td> </tr> <tr> <td bgcolor="#FFFF99" class="texto_marrom"><div align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">5º ano A, B, C, D </font></div></td> <td bgcolor="#FFFF99" class="texto_marrom"><div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">às 16h15min </font></div></td> </tr> <tr> <td bgcolor="#FFFF99" class="texto_marrom"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Ensino Médio</font></td> <td bgcolor="#FFFF99" class="texto_marrom"><div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">às 18h15min </font></div></td> </tr> <tr> <td height="58" colspan="2" align="center" bgcolor="#EFEFEF" class="link1"><a href="../galerias/galeria_2009.html" target="_blank" class="subtitulo">Veja as fotos em Galeria de fotos</a></td> </tr> </table></td> </tr> </table></td> </tr> </table> <table width="640" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td> </td> </tr> </table> </div> </div> <div class="AccordionPanel"> <div class="abasnoticias"> >> 30 de maio - Dia Esportivo - Convite</div> <div class="AccordionPanelContent"> <table width="630" height="295" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tr> <td height="35" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF" class="titulo2medio">Dia Esportivo</td> </tr> <tr> <td valign="top" bgcolor="#FFFFFF"><br /> <p class="texto_marrom">Senhores pais</p> <p class="texto_marrom">No próximo dia 30 de maio (sábado), das 9h30 min às 12 horas, a Associação de Pais e Mestres do Colégio Santa Clara promoverá mais um <strong>DIA ESPORTIVO</strong>.</p> <p class="texto_marrom">Organizado pelo DEPARTAMENTO ESPORTIVO da APM, esse evento tem por objetivo promover a integração da comunidade escolar por meio de diversas atividades esportivas.</p> <p class="texto_marrom">Teremos à disposição dos particiantes as atividades costumeiras: vôlei, futebol de salão, basquete, xadrez, dominó e jogos de mesa em geral.</p> <p class="texto_marrom">O sucesso dessa atividade depende muito de sua participação.</p> <p align="right" class="texto_marrom">Marco Aurélio / Alexandre (Departamento Esportivo - APM)</p> <p align="right" class="texto_marrom"> </p></td> </tr> </table> </div> </div> <div class="AccordionPanel"> <div class="abasnoticias">>> 21 de maio - Palestra sobre Cyber Bullying - Sobre convite e palestra na íntegra</div> <div class="AccordionPanelContent"> <table width="630" height="42" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tr> <td height="35" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF" class="titulo2medio">Palestra sobre Cyber Bullying - Convite </td> </tr> <tr> <td align="center" valign="top" bgcolor="#FFFFFF"><br /> <p align="justify" class="texto_marrom">Senhores Pais</p> <p align="justify" class="texto_marrom"> Temos o prazer de convidá-los para a palestra da Juíza da Magistratura Paulista, <strong>Hêrtha Helena Padilha Palermo, com o tema “Bullying e uso abusivo da Internet, aspectos da responsabilidade da criança, do adolescente, dos pais e da Escola”,</strong> a ser realizada no dia <strong>21/05/09, quinta feira, às 20h. </strong><br /> As rápidas mudanças que estão ocorrendo no mundo atual nos obrigam, constantemente, a rever o nosso papel de educadores na missão de formar crianças e jovens. Por isso, convidamos mais um especialista para que possamos (Família e Escola) refletir sobre nossas atitudes como agentes dessa formação.<br /> A palestrante é Juíza de Direito, mestre em Direito pela USP, membro do 3º Colégio Recursal da Capital e presidente do IPAM.<br /> A pedido da palestrante, haverá arrecadação de alimentos não perecíveis para a instituição "Grupo de Orações, Amor e Caridade".<br /> <br /> Contamos com a sua presença.<br /> <br /> Atenciosamente, A Direção</p> <p align="justify" class="texto_marrom">Clique para ler conteúdo da palestra na íntegra e outros artigos para leitura e reflexão clique no link: julho/2009 - Sugestão de alguns artigos para reflexão, logo acima nesta página.</p> <p align="justify" class="texto_marrom"> </p></td> </tr> </table> </div> </div> <div class="AccordionPanel"> <div class="abasnoticias">>> 10 de maio - Mensagem às Mães</div> <div class="AccordionPanelContent"> <table width="630" height="41" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tr> <td height="35" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF" class="titulo2medio">Mensagem às Mães pelo seu dia</td> </tr> <tr> <td height="35" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF" class="titulo"><table width="500" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td><img src="imagens/Dia_maes_09.jpg" width="503" height="696" border="0" align="middle" /></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td align="center" valign="top" bgcolor="#FFFFFF"><p> </p></td> </tr> </table> </div> </div> <div class="AccordionPanel"> <div class="abasnoticias">>> 07 de maio - Feira de Livros até dia 09, na Bilbioteca do Colégio</div> <div class="AccordionPanelContent"> <table width="630" height="213" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tr> <td height="35" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF" class="titulo2medio">Feira de Livros</td> </tr> <tr> <td valign="top" bgcolor="#FFFFFF"><p class="texto_marrom"><br /> Aconteceu do dia 07 ao dia 09 de maio mais um evento de suma importância, em que diversos livros de inúmeras editoras puderam ser adquiridos diretamente na Feira de livros realizada no Colégio Santa Clara.</p> <p class="texto_marrom">Boa leitura a todos os que adquiriram seus livros, os grandes amigos</p> <p align="right" class="texto_marrom"><a href="../galerias/galeria_2009.html"><span class="subtitulo">>> Veja fotos na Galeria</span></a></p> <p align="center" class="corpo_do_texto"> </p></td> </tr> </table> </div> </div> <div class="AccordionPanel"> <div class="abasnoticias">>> 22 de abril - Mensagem de Páscoa</div> <div class="AccordionPanelContent"> <table width="630" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td height="35" valign="middle" bgcolor="#FFFFCC" class="titulo2medio">Mensagem de Páscoa!</td> <td width="33%" rowspan="2" valign="middle" bgcolor="#FFFFCC"><img src="imagens/pascoa.gif" width="197" height="276" border="0" align="right" /></td> </tr> <tr> <td valign="top" bgcolor="#FFFFCC"><br /> <p align="justify" class="texto_marrom"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Paz e Bem, traduzidos em votos de uma Feliz e Santa Páscoa a cada um (a) de vocês!<br /> São Francisco de Assis, “constituído homem simples”, convoca-nos a viver o mistério salvífico da Cruz de Nosso Senhor Jesus Cristo, para, nele, transcendermos para uma vida nova, totalmente iluminada pela ressurreição do Senhor.<br /> Esta festa da alegria se concretiza e se traduz no salmo 22(21), 28-32:<br /> “Todos os confins da terra se lembrarão e se voltarão a Javé (Deus).<br /> Todas as famílias das nações diante dele se prostrarão.<br /> Pois Javé (Deus) pertence à realeza, ele governa as nações.<br /> Sim, só diante dele todos os poderosos da terra se prostrarão; perante ele se curvarão todos os que descem ao pó; e por quem não vive mais, sua descendência o servirá e anunciará o Senhor à geração que virá, contando a sua justiça ao povo que vai nascer: ele a realizou!”</font></p> <p align="right" class="texto_marrom"><strong><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Irmãs Franciscanas do Colégio Santa Clara<br /> Páscoa 2009</font></strong></p> <p align="justify" class="texto_marrom style1"></p></td> </tr> <tr> <td colspan="2" valign="top" bgcolor="#FFCC99"> </td> </tr> </table> </div> </div> <div class="AccordionPanel"> <div class="abasnoticias">>> 26 de janeiro - Datas e horários do início das aulas </div> <div class="AccordionPanelContent"> <table width="630" border="1" cellpadding="2"> <tr bgcolor="#CCFFFF"> <td height="35" colspan="3" bgcolor="#FFFFCC"><font size="4" class="titulo2medio">Início das Aulas</font></td> </tr> <tr> <td width="39" height="26" bgcolor="#FFFFCC" class="texto_marrom"><strong><font size="4">Dia 2 </font></strong></td> <td width="60" align="center" bgcolor="#FFFFCC" class="texto_marrom"><strong><font size="4">2ª feira </font></strong></td> <td width="503" bgcolor="#FFFF99" class="texto_marrom"><font size="4">Para os alunos do <strong>6º ano do Ensino Fundamental ao Ensino Médio </strong></font></td> </tr> <tr> <td bgcolor="#FFFFCC" class="texto_marrom"><strong><font size="4">Dia 3 </font></strong></td> <td align="center" bgcolor="#FFFFCC" class="texto_marrom"><strong><font size="4">3ª feira </font></strong></td> <td bgcolor="#FFFF99" class="texto_marrom"><p><font size="4">Para os alunos do <strong>1º ao 5º ano - manhã e tarde</strong><br /> </font><strong>Obs:</strong> <strong>1º ano</strong> - horário para os dias 3 e 4: <strong> <br /> manhã</strong>: das 7h45 às 9h50 <strong>/ tarde</strong>: das 13h20 às 15h30 </p></td> </tr> <tr> <td bgcolor="#FFFFCC" class="texto_marrom"><strong><font size="4">Dia 4 </font></strong></td> <td align="center" bgcolor="#FFFFCC" class="texto_marrom"><strong><font size="4">4ª feira </font></strong></td> <td bgcolor="#FFFF99" class="texto_marrom"><p><font size="4">Para os alunos do <strong>Pré I e II - manhã e tarde</strong><br /> </font><strong>Obs:</strong> horários para os dias 4, 5 e 6:<strong> <br /> manhã</strong>: das 7h45 às 9h50 / <strong>tarde</strong>: das 13h20 às 15h30 </p></td> </tr> </table> <p> <script type="text/javascript"> <!-- var Accordion1 = new Spry.Widget.Accordion("Accordion_not_antig"); //--> </script> </p> </div> </div> <div class="abasnoticias"> <div class="abasnoticias">Clique nos links das notícias.</div> <div class="AccordionPanelContent"> <table width="644" height="82" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tr> <td><img src="../background/barra_base.jpg" width="640" height="17" /></td> </tr> </table> </div> </div> <div class="AccordionPanel"> <div class="AccordionPanelContent"> <table width="625" height="36" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" bgcolor="#FFFFFF"> </table> </div> </div> <div class="AccordionPanel"> <div class="AccordionPanelContent"> <table width="625" height="36" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" bgcolor="#FFFFFF"> </table> </div> </div> </div>