Page 4 - Previsão 7º ano - 1º Tri
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Produção Textual


                                           Neste trimestre, o foco é a crônica narrativa. E como
                                           será desenvolvido este trabalho? Os procedimentos
                                           a  seguir  valerão  para  todo  o  ano  letivo.  Por  isso,
                                           estejam atentos a cada passo.

                                             1.    Cada  produção  terá  um  planejamento  que
                                                   deverá  ser  seguido  com  atenção,  escrito  em
                                                   sala  e  entregue  durante  as  aulas  destinadas
                                                   para a P1.


                                             2.    A primeira versão do texto será feita durante
                                                   as  aulas,  após  a  devolutiva  da  P1  e  as
                                                   correções  feitas  pela  professora,  numa  aula
                                                   preparada       a    partir    das      dificuldades
                                                   observadas  nas  produções  do  planejamento.
                                                   Finalmente,  depois  de    corrigida  a  primeira
                                                   versão,  vocês  farão a segunda versão.

                                             3.    A  versão  final  do  texto  será  compartilhada

                                                   com os colegas.



                 Quais  as  principais  habilidades  (procedimentos)  que  iremos
                 desenvolver?




              ●    Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo às convenções da
                   língua escrita.


              ●    Pontuar textos adequadamente, compreendendo a prosódia (acentuação) da
                   língua escrita e a intencionalidade dos textos.

              ●    Utilizar ao produzir texto, recursos de coesão referencial (lexical e pronominal)
                   e sequencial, como forma de garantir a progressão textual e evitar repetição
                   de elementos linguísticos.


              ●    Analisar  os  efeitos  de  sentido  do  uso  de  figuras  de  linguagem,  como
                   comparação  e  metáfora  como  parte  do  processo  de  compreensão  do  uso
                   desses recursos em diferentes gêneros discursivos.


              ●    Reconhecer as variedades da língua falada, o conceito de norma-padrão e o
                   de preconceito linguístico, para respeitar e valorizar a dinamicidade linguística
                   como inerente das línguas humanas.







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