Page 11 - Previsão 3ª serie E.M. - 2º Tri
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ATIVIDADE                            CRITÉRIOS                DATAS            VALOR
                                                 Material completo (livro                              3,0
                                                 paradidático).
                     Participação                Atenção à aula.
                           +                     Entrega das tarefas e
                       Postura                   cumprimento dos prazos.
                                                 Participação oral.
                                                 Respeito aos colegas,
                                                 professores e demais
                                                 funcionários.
                                                 Organização e registros no
                                                 caderno.
                                                 Cuidado com a sala.
                                                 Em aula OU para casa.                                 5,0
                        Tarefas                  Realização e entrega das tarefas.
                           +
                Registros em caderno



                   Simulado oficial                                                  13/8              2,0

                   Atividade parcial             Individual                                            2,0
                       Romance                   Em aula.
              “A paixão segundo G.H.”            2 questões discursivas (itens “a”
                   Clarice Lispector             e “b”).
                     (Fuvest 2027)

           DISCIPLINA: MATEMÁTICA
           PROFESSORA FERNANDA FUENTES AZAMBUJA


                  No trimestre que se inicia, será concluído o aprofundamento dos conteúdos de Geometria Plana,
           dando início ao estudo da Geometria Espacial Métrica, com foco na análise e compreensão dos sólidos
           geométricos — prismas, pirâmides, cilindros, cones e esferas.

                 O  desenvolvimento  desses  conteúdos  tem  como  objetivo  promover  a  interpretação  de  ideias,
           fenômenos e processos, bem como estimular o pensar e o fazer científico, favorecendo a compreensão
           de  situações  da  vida  cotidiana.  Esse  trabalho  será  orientado  pelo  eixo  estruturante  da  Investigação
           Científica, conforme proposto pela BNCC, incentivando os estudantes a acessar, selecionar, organizar,
           analisar e utilizar dados de diferentes naturezas para compreender a realidade de forma crítica, reflexiva
           e produtiva.

                 Em  consonância  com  as competências gerais da BNCC, busca-se mobilizar conhecimentos que
           possibilitem aos estudantes atuar de maneira consciente em seu contexto social, criando e identificando
           novas oportunidades. Destaca-se, ainda, o desenvolvimento da curiosidade intelectual, por meio do uso
           de diferentes linguagens — especialmente a matemática e a científica — para expressar, compartilhar,
           refletir  e,  sobretudo,  desenvolver  o  pensamento  crítico  sobre  os  conteúdos  estudados  em  diferentes
           contextos.
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