Page 24 - Previsão 7º ano - 2º Tri

Objetivos Específicos

Para que consigamos dar sustentação aos objetivos gerais, buscamos contemplar alguns objetivos
específicos neste trimestre, dentre eles:

- Deparar-se com a desigualdade socioeconômica atual;

- Deparar-se com o processo de opressão entre classes que aqui estão e que aqui estiveram,
transformando o espaço geográfico e contribuindo fortemente para os problemas vividos por nossa sociedade
na contemporaneidade;

- Reconhecer o racismo estrutural como modus operandi da nossa sociedade;

- Compreender a estrutura básica do sistema político brasileiro;

- Reconhecer as principais funções do nosso sistema legislativo;

- Refletir sobre ações que podem impactar positivamente o espaço geográfico observando os ribeirinhos,
os indígenas e os quilombolas, assim como suas respectivas relações com a natureza;

- Compreender como se dão a agricultura e a pecuária extensiva e intensiva no Brasil com o
fornecimento e análise de dados e informações dos órgãos públicos cabíveis;

- Compreender o processo de sedimentação da agropecuária dentro do espaço geográfico brasileiro;

- Compreender a importância da agropecuária na geração de renda para o Brasil, problematizando seus
processos de existência, como o conflito em relação à água (logo, em relação às matas) e a distribuição desta
renda;

- Problematizar questões que permeiam as práticas agropecuárias, sejam elas no âmbito social, sejam
elas no âmbito ambiental;

- Retomar os estudos sobre a distribuição do climas brasileiros;

- Refinar o conhecimento acerca da relação entre nós, humanos, e o clima.

Conteúdos Atitudinais

- Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo;

- Aprimorar o respeito pela opinião divergente;

- Desenvolver a autonomia;

- Desenvolver a habilidade de observação e reflexão de fenômenos sociais e naturais, locais e regionais;

- Sensibilizar o antirracismo, o antimachismo e o antifascismo como ideais de uma sociedade empática e
humanista.

Conteúdos Procedimentais

- Registros no caderno, dirigidos ou livres;

- Leitura de textos didáticos, literários, de jornais, entre outros;

- Análise de letras de músicas e poesias;

- Produção de respostas coesas e coerentes;
24
- Uso de ferramentas organizacionais (digitais ou não) como o Classroom e o Planner;

- Relação entre diferentes linguagens, como textos, gráficos e mapas.