Page 35 - Previsão 5º ano - 2º Tri

Robótica

II-Conteúdos Procedimentais

● Elaborar projetos que contemplem os conceitos de estruturas rígidas e
ou flexíveis nos protótipos;

● Elencar os principais problemas e dividi-los para ter um olhar mais
amplo na resolução dos problemas e compreendendo assim o

Pensamento Computacional, bem como o Pensamento Lógico;

● Mão na massa, construindo protótipos para solucionar problemas com
as peças do Kits da LEGO® SPIKE™ Essential na aprendizagem ativa.

● Programar com a linguagem de blocos de palavras na plataforma da
Lego Educacional, dando movimento aos protótipos;

● Programar com a linguagem de blocos de palavras na plataforma da
Scracth, melhorando a lógica da programação;

● Montagem dos protótipos e programação para solucionar os problemas
contidos nas histórias dos personagens.

III-Conteúdos Atitudinais

● Aprender a trabalhar em grupo, dividindo os kits com os colegas,
unindo forças e potencialidades;

● Ser responsável pelo cuidado, organização e zelo dos materiais de uso
comum;

● Usar o pensamento crítico para solucionar os problemas propostos;
● Respeitar as regras da disciplina de Robótica Educacional;

● Respeitar as diferenças, os combinados e o tempo dos processos de
produção dos demais.

IV-Avaliação

O processo de avaliação é contínuo, relacionando a participação do aluno,
atitudes e posturas responsáveis, trabalho em grupo, produção, resolução

dos problemas e desenvolvimento do trabalho. É desenvolvida com os

alunos uma dinâmica para que eles possam potencializar a

conscientização do processo de aprendizagem protagonizado pela

autoavaliação.

Contato com o professor: almiro.neto@colegio-santaclara.com.br