Page 18 - Previsão 7º ano - 1º Tri
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CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS (continuação)
















                 Devem  ser  elaboradas  constantes  releituras  dessas  anotações  e  reanotações
          após  as  aulas.  Por  isso,  é  importante  que  você  seja  um  leitor  assíduo  dos  seus
          próprios  registros.  Reelabore  o  que  você  escreveu,  corrigindo  eventuais  erros,
          complementando com o que você não teve tempo de anotar nas aulas e também com
          pesquisas  (anote  sempre  as  fontes!).  Ao  terminar  a  aula  de  História,  existe  essa
          constante lição de casa. Praticar a reanotação é um modo eficiente de estudar dia a
          dia.



                 Produção  de  respostas  -  Teremos,  novamente,  uma  ficha  sobre  este
          procedimento, que precisa ser elaborado a partir da leitura e interpretação de enunciados.
          Imagine  que  o  leitor  da  sua  resposta  desconhece  o  que  estudamos.  Forneça  a  ele  as
          informações  básicas  e  as  mais  detalhadas  (o  que,  as  causas,  as  consequências,  as
          relações  e  outros  detalhes).  Pense  que  sua  resposta  é  um  texto  com  introdução,
          desenvolvimento e fechamento.















          CONTEÚDOS ATITUDINAIS

                 Imagine  as  atitudes  mais  adequadas  para  atender  aos  objetivos  dos  conteúdos
          conceituais  e  procedimentais.  Pense  sobre  isso.  Para  lhe  ajudar,  elaboramos  algumas
          orientações. Podemos conversar melhor, em sala, sobre as relações entre os diferentes
          conteúdos (conceituais, procedimentais e atitudinais). Por enquanto, é preciso:


                 -  Organizar  o  caderno,  anotando  data  e  pauta,  título,  registros  dirigidos,  registros
          livres e reanotações.
                 - Respeitar o mapa de sala, que é decidido pelo(a) professor(a) coordenador(a).
                 - Ter sempre os materiais necessários às aulas (livro, caderno e chromebook com a
                 bateria carregada em casa).
                 - Usar o planner para registrar as atividades a serem entregues.
                 -  Dar  importância  ao  grupo,  levando  em  conta  que  cada  um  tem  suas
          especificidades e demandas.
                 - Entender o espaço escolar como coletivo e público (e não individual e particular).
                 - Desenvolver uma postura colaborativa em todas as ocasiões.
                 - Ser pontual (horário das aulas e entrega de atividades).
                 - Evitar sair da sala durante as aulas. Sua presença é muito importante.

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